Żyjemy w świecie mediów i informacji. Nie zawsze umiemy we właściwy sposób ocenić docierające do nas przekazy. Tym bardziej nie potrafią tego młodzi ludzie, chłonąc treści, jakie nam przekazują telewizja i Internet. Aby nauczyć ich adekwatnego stosunku do mediów, warto wykorzystywać lekcje wychowawcze i prowokować przemyślenia uczniów na ten temat.
| Tabela cech produktu |
| ISBN |
83-60083-66-5 |
| Rok wydania |
2005 |
| Wydanie |
I |
| Okładka |
broszurowa |
| Liczba stron |
72 |
| Format |
A5 |
Autorki, tworząc scenariusze godzin wychowawczych poświęconych określonym zagadnieniom problemowym, nie oferują uproszczonych środków zaradczych, ale starają się inspirować poprzez podanie przykładów i obszerną literaturę, na której bazują, do twórczych poszukiwań w zakresie zorganizowania lekcji i znalezienia porozumienia z uczniami.
Ewa Grzesiak - polonistka, pracuje z młodzieżą szkół średnich, publikuje między innymi w "Polonistyce", "Poradniku Bibliotekarza" oraz "Terapii Uzależnień i Współuzależnień". Autorka Testów do języka polskiego oraz współautorka Język polski. Matura bez problemów.
Magdalena Steblecka - polonistka, redaktor, od kilkunastu lat czynny nauczyciel i wychowawca. Wspiera swoim doświadczeniem nauczycieli w ich pracy wychowawczej, współpracuje z uznanymi oficynami wydawniczymi.
Renata Janicka-Szyszko - polonistka, od kilkunastu lat pracuje z młodzieżą, uczy języka polskiego i wiedzy o kulturze, jako doradca i recenzent współpracuje z wieloma wydawnictwami pedagogicznymi.
Wstęp
1. Komu potrzebna jest telewizja
2. Sąd nad współczesną telewizją
3. My i media
4. Obraz i dźwięk - forma przekazu czy wychowania?
5. "Wszyscy zyjemy w Ameryce"
6. Internet
7. Informacje w mediach
8. Jaka jest współczesna prasa?
9. W świecie prasy kobiecej
10. Media jako nałóg
11. My i informacja
12 Z prośbą o autograf
Podsumowanie
Bibliografia
Moje Konto
