| Tabela cech produktu |
| ISBN |
83-89120-88-7 |
| Wydanie |
I |
| Okładka |
broszurowa |
| Liczba stron |
352 |
| Format |
B5 |
| Recenzje wydawnicze |
prof. dr hab. Ziemowit Włodarski, prof. dr hab. Maria Kielar-Turska |
Początek ksiażki zawiera rys historyczny badań nad rozwojem pamięci, a kolejne rozdziały - omówienie jednego z wyróżnionych rodzajów pamięci: rozpoznawczej, odtwórczej, operacyjnej, semantycznej itd. Co istotne, zmiany rozwojowe pamięci zostały pokazane w kontekście zmian zachodzących w innych obszarach, w myśleniu, w mowie, w wiedzy o świecie. Książka jest adresowana do naukowców, studentów i praktyków zainteresowanych problematyką pamięci, procesów poznawczych i rozwoju.
1. PARADOKSY I ZAGADKI PAMIĘCI DZIECIĘCEJ
2. JAK ROZWIJA SIĘ PAMIĘĆ? ZARYS HISTORII BADAŃ
3. POCZĄTKI PAMIĘCI: PRZEJAWY PAMIĘCI ROZPOZNAWCZEJ
4. POCZĄTKI PAMIĘCI: PAMIĘĆ ODTWÓRCZA
5. WYODRĘBNIANIE SIĘ SYSTEMÓW PAMIĘCI WE WCZESNYM DZIECIŃSTWIE
6. ROZWÓJ PAMIĘCI OPERACYJNEJ
7. POCZĄTKI WIEDZY: CO I JAK PAMIĘTA MAŁE DZIECKO?
8. PAMIĘĆ ZDARZEŃ
9. POCZĄTKI PAMIĘCI AUTOBIOGRAFICZNEJ: PARADOKS AMNEZJI DZIECIĘCEJ
10. ROZWÓJ PAMIĘCI A WIARYGODNOŚĆ DZIECKA JAKO ŚWIADKA ZDARZEŃ
11. POCZĄTKI PAMIĘCI ZAMIERZONEJ: U ŹRÓDEŁ STRATEGII PAMIĘCIOWYCH
12. PAMIĘĆ MIMOWOLNA: EKWIWALENTY STRATEGII PAMIĘCIOWYCH W ZACHOWANIU MAŁYCH DZIECI
13. ZALEŻNOŚĆ OD KONTEKSTU: PAMIĘĆ DZIECI W LABORATORIUM I W ŻYCIU
CODZIENNYM
14. OD PAMIĘCI DZIECKA DO PAMIĘCI DOROSŁEGO: REFLEKSJE KOŃCOWE
Bibliografia
Moje Konto
